ومضات برنامج من اعداد وتقديم احسان الخالدي .راديو سوا . مقابله مع احلام عرب .

3 يونيو 2012

أحلام عرب: إشكالية التلقي في العرض المسرحي بحاجة إلى بحث المعنيين بالمسرح العربي

03 يونيو، 2012

أحلام عرب

ارسل عبر وسائل التواصل

إن للمرأة حضورا فاعلا ومميزا في الحياة الثقافية والفنية في العراق، وقد حقق بعضهن مكانا مرموقا على الصعيد الإقليمي والدولي، بل وحصل بعضهن على جوائز وامتيازات من منظمات ومؤسسات أكاديمية دولية. وبعض النسوة- رغم تغير الظروف والأماكن- يواصلن جهودهن الإبداعية. ومن بين تلك المبدعات الفنانة أحلام عرب التي لا تزال- في لندن حيث تقيم حاليا- تخرج وتمثّل وتدرّب الشباب في فنون وتقنيات المسرح، وقد تمظهر نتاجها في تأسيس فرقة "نيسابا" المسرحية التي تركز اهتمامها على أعمال فنية للجالية العراقية والعربية في بريطانيا. كما اشتركت عرب في أعمال سينمائية وتلفزيونية منها، الفيلم الروائي "مغادرات"- تأليف وإخراج قتيبة الجنابي، والفيلم الروائي "مسوكافيه" للمخرج جعفر عبد الحميد.

تجاوز عدد أعمال أحلام عرب المسرحية الأربعين بين الإخراج والإعداد والترجمة، وقد لعبت العديد من الأدوار التمثيلية في المسلسلات التلفزيونية والإذاعية خلال أربعة عشر عاما من مسيرتها الفنية، كانت قد قضتها في العراق. درست أحلام الفن في معهد الفنون الجميلة في السبعينات التي تعتبرها من أبرز محطاتها الفنية لأنها صقلت موهبتها ووسعت من آفاقها الفنية والمعرفية من خلال المشاركة في عشرات العروض المسرحية لزملاء لها أيام الدراسة، وكذلك مسرحيات لأساتذة كان لهم تأثير في خلق جيل مسرحي مميز آنذاك. ومثلما كان لكل مخرج من الذين عملت معهم أحلام عرب أسلوبه في العرض المسرحي أو التعامل مع الممثل، كان لها أسلوبها في تقديم عروض مسرحية الممثل الواحد "المونودراما". وترى أن إشكالية الجمهور وطبيعة تلقي العرض المسرحي لا تزال بحاجة إلى البحث والتقصي لتكريس الخبرة الجمالية في عروض المسرح العربي.

لقد كان من مميزات تجربة أحلام عرب المسرحية أنها رفدت مسرح الطفل بأعمال عدّة وأسهمت في تأسيس في مسرح "السندباد" وفرقة مسرح "دور الدولة للأطفال". كما عملت على تأسيس مجموعات فنية من خلال تنمية مواهب الشباب لاسيما في عروض مسرح الطفل. وهي تميل إلى إعداد نصوص المسرحيات التي تروم تقديمها برؤية جديدة، كما أنها تمارس الأرشفة للعروض المسرحية التي شاركت فيها منذ السبعينات وحتى الآن. وقد كان لتنقلها بين بغداد ولندن أثر في إثراء تجربتها المسرحية، رغم المعوقات التي صادفتها في كل مرة، إذ تشير أحلام
إلى أهمية الاستقرار المكاني والنفسي للفنان عموما. وتشير أحلام عرب إلى أن المرأة العراقية لها القدرة على تولي المسؤولية والقيادة على المستوى الاجتماعي والثقافي وغيرها من مجالات الحياة العملية على الرغم من قسوة الظروف والتحديات التي يتعرض لها العراق منذ سنوات طويلة.

 تضمين مشاركة

اضغط للإستماع:

بوساطة قناة الحرة

 تضمين مشاركة

هذا الرمز تم نسخه إلى الحافظة

 

هذا الرابط تم نسخه إلى الحافظة

• أرسل عبر فيسبوك
• أرسل عبر تويتر

---

 

لا يوجد وسائط متاحة

0:0022:3820:56

 الرابط 

*******************
( ومضات) برنامج يحاكي جوانب من سيّر شخصيات عراقية حققت انجازات وإبداعات في مختلف مجالات الحياة الإنسانية كالفكر والأدب والفن والعلوم. يمكن الاستماع إليه مساء يومي السبت والأحد من كل أسبوع في الساعة 9:46 بتوقيت بغداد على البث الخاص بالعراق في راديو سوا.

إعداد وتقديم: إحسان الخالدي، وهو متاح للمشاركة من قبل المبدعين العراقيين على اختلاف اختصاصاتهم واهتماماتهم، حيث يمكنهم الاتصال بمعد ومقدم البرنامج عبر البريد الالكتروني الآتي:
ikhalidi@radiosawa.com <mailto:ikhalidi@radiosawa.com>

"أنا أدرس مسرح، وليس جاسوسية!" "I'm studying theater,Not spying

 

احلام عرب (معهد الفنون الجميلة، بغداد) السبعينات

"أنا أدرس مسرح، وليس جاسوسية!"

(محاولة إخراج مسرحية لسجن أبو غريب)

لندن، أحلام عرب

في عام 1977، وفي خطوة لاعدادنا كمخرجين للسنة الدراسية الخامسة والاخيرة مسرح، طرح علينا الاستاذ بهنام ميخائيل ونحن في المرحلة الرابعة  مشروعاً رائعاً؛ إخراج مسرحية تحمل أسم معهد الفنون الجميلة، على ان يكون الدعم والتمويل  من الجهة التي ستتولى تبني العمل.

كان علينا كطلبة التوجة لخارج المعهد لأيجاد من سيرحب بالفكرة.

كان منا من تحمس للفكرة، وآخر من وجدها عبئاً مضافاً لمسؤولياتة الكثيرة من عمل صباحي ودراسة مسائية  ومسؤليات أخر.

 الغالبية فكروا بمقرات عملهم الصباحية لسهولة التنقل والحركة والدعم. أما انا التي احاول دائما وضع حجرة رصينة الى منجزي والتفوق على زملائي،  فكان عليّ ان افكر بطريقة لاتخطر على بال احد. ووجدتها (سجن ابو غريب).

 ومما شجعني على ذلك، أن إحدى صديقاتي كان عندها قريب يشغل منزلة جيدة لدى الدولة.

ذهبت اليها وعرضت فكرتي، راجيةً منها أن تساعدني. وبعد تردد، كونها لاتريد التورط  لأن قريبها رجل حزبي وبعثي ملتزم، من ناحية، ومن ناحية أخرى، كوني غير منتمية، وولائي موضع شك، وملون بصبغة حمراء اسبَغها علي الاخرون، مما وضعني تحت عين المراقبة والخضوع الدائم لأستجوابات المسؤول الحزبي، سواء في منطقة سكني او مقر عملي.

المهم، بعد تردد، ولانها تعرفني جيداً، وافقتْ أن تساعدني ورتبتْ لي موعداً مع قريبها لأصطحابي الى سجن ابو غريب.

وكان ذلك، وأخذت إجازةً من دائرتي الحكومية.

وفي الموعد المحدد، وجدت سيارةً بيضاء صغيرة، يجلس في المقعد الأمامي قريب صديقتي، إلى جانب رجل اخر يجلس بهيبة خلف المقود، ويبدو أعلى مرتبة من واسطتي، او هكذا خُيّل لي.

سلّمتُ بودٍ والزهو يملئني لأني في طريقي لتحقيق حلم سيدهش الأساتذة وبقية الطلبة. لم يجري اي حديث بيننا اثناء الطريق، ولم يكن معي اي مفتاح لبدء محادثة مع الرجلين لمظهرهما الجاد والحزبي، فأكتفيت بالانشغال مع أوراقي وأقلامي .

وصلنا السجن.

واستُـقبل الرجلان بإحترامٍ يليق بهما. دخلا الادارة، وعرفوني بموظف مسؤول ليتولى بقية المهمة. رحب بي  الرجل الجديد واصطحبني لبدء جولتي .
شرح لي ان السجن مقسم الى احكام خفيفة واخرى ثقيله.

سألته ماذا يعني ذلك؟

فقال: الاحكام الخفيفه، بضعه أشهر ويتحرر السجين،  والثقيله سنين طويلة.

فطلبت منه ان يحولني للثقيلة، خشية ان ينهي السجين فترة محكوميتة اثناء التمرين ويخرج! فتردد متذرعا انها مجازفة لأن هناك مجرمين تصل درجة اجرامهم القتل، قائلاً انها مسؤولة لايريد تحملها، كوني غير مؤهلة للتعامل معهم.

رجعنا الى مكتب الإدارة، وشرحت الأمر مجدداً، فتدخل واسطتي بغرض المساعدة التي انتهت بتوقيعي على أوراق تؤكد تحملي مسؤولية اي عواقب او اعتداء غير متوقع، وبأن يكون هناك حارس بصحبتي اثناء التمرين.

اخيراً، دخلت القاعة برفقة المسؤول وحارس.

وجدت رجالاً اشداء بشوارب كثة، مفترشين الارض كطلبة مدرسة، ينظرون لي بعيون كلها فضول واستغراب.

جلبوا لي كرسياً، فجلست.

ساد صمت كسرتة بتحية، وقدمت نفسي: 
 (اسمي احلام، وانا طالبة مسرح في معهد الفنون الجميلة. أريد  تساعدونني في اخراج مسرحية للمعهد انتم ابطالها وكادرها).

ساد صمتٌ للحظاتٍ،  ثم سأل احدهم  (كتبتي مسرحية تلائم وضعنا)؟

فقلت: ( لا ..لأن اذا اني اكتبهه يحبسوني وياكم)، فأنفجر الجميع بالضحك، ورُفعَ الحاجز بيننا  لتنهال علي  الاسئلة. وكنتُ أُجيب بشكل مرح و ساخر لأكسبهم، شارحةً لهم الامر ببساطة، ومحاولةً بنفس الوقت اكتشاف مهاراتهم لتوزيع المهام.

كان بينهم مثقفين ومتفهمين، ولم أرى أي مجرم.

قدم لي أحدهم نفسه على انه قريب لزميل لي وله محاولات في الكتابة، ففرحت واعلنت لهم  (ها قد وجدنا الكاتب).

 خططنا لكتابة المسرحية، وكان هناك شاب في آخر الصف، نهض وقال ( انا نجار والديكور علي).

 بدأ الأخرون  بالتجاوب والاقتناع  بالفكرة، واتفقنا على جدول تمارين والكثير من الامور التي تعتبر اكثر من ممتازه كخطوةٍ أولى.

وانتهى اللقاء الذي استمر حوالي ساعة، خرجت منه وانا في قمه السعاده والتفاؤل. زاد من فرحي ان لحق احد السجناء بالحارس وناوله محفظةً (جزدان ابو النمنم)  كانت من صنعه داخل السجن،  دسها الحارس بيدي فكدت اطير من الفرح............ولكن.

عند رجوعي  مع من توسط لي لتسهيل المهمة حدث ماعكر الجو وقلب الاوضاع رأساً على عقب .

في السياره واثناء الرجوع، قال الرجل المسؤول الذي كان يقود السياره بهدوء، ويجلس بجانبه صامتا واسطتي، قال
( عندك شعبيه ممتازه وتجاوب الجميع معك، وهذا ما سمعناهُ عنك في المعهد ايضاً).

توجست شرا من نبرة صوته ونظرته عبر مرآة السيارة.
أكمل قائلاً: (سنساعدك، نفرغ لك قاعة وثلاثة ايام تمرين بعد الاتفاق مع مدير دائرتك،  وكل طلباتك ستنفذ، ولكن أنت أيضاً ساعدينا).

.. طبعا عند هذه النقطه لم يكن بحاجه لأن يكمل، لأني عرفتُ المغزى.

 استرسل: (عندكم في المعهد طلبه مشاغبين، يعملون لتخريب الحزب؛ واكيد انت ما تقبلين. نريد كم اسم).

اجبتهُ منكفئة على نفسي، وبحدةٍ لاتترك مجالاً لتكملةِ الحديث: ( انا ادرس مسرح، مو جاسوسيه!)

وسكتنا جميعا الى ان اوصلوني وجهتي.

وغادروا ناسفين مشروعي.

شكرا للجريده الالكترونبه العراقيه الصادره في سدني لنشرها مقالا عن تجربتي كممثله تعيش يوما في مستشفى امراض نفسيه لغرض دراسه دور مجنونه .

Aliraqi Newspaper, Wed 14 Aug 2019 No: 712
مع تحيات جريدة العراقية الاسترالية الاسبوعية الورقية والدولية ليوم الاربعاء 14 آب 2019 العدد 712 مع تحيات دكتور موفق ساوا : رئيس التحرير 
والإعلامية هيفاء متي : نائب الرئيس

عام سعيد لجميع الاصدقاء في كل مكان

ايهاب شغيدل ...
هكذا فجأه وجدته ملتصقا بي عبر قصيده لنصبح اصدقاء نستطيع الابحار اينما شأنا فلكلماتة أشرعة تستطيع التحليق بك صوب الدهشة . 
سعيده بك عزيزي ايهاب وباصدار مجموعتك الشعرية الاولى (١٤٤م٢).

من تجاربي المسرحية كممثلة، معايشة مع نزلاء مصحة امراض نفسية .From my experiences as an actress, living with patients in a psychiatric hospital

(وين رايحه .. مكانك ويانه) : مسرحية المجنونة .
 

تمارين مسرحية (المجنونة) مع الزميل مجيد جاسم

شخصية (المجنونة) أ ثناء التمرين

(وين رايحه ...مكانك ويانه )

لندن، أحلام عرب

هذه الجملة التي سمعتها وانا اغادر مستشفى الامراض النفسية أثر تجربة معايشة بقيت عالقة في ذهني الى اليوم .

       

التجربة بدأت عندما اسند لي دور المجنونة في مسرحية تحمل نفس العنوان من تأليف الصديق وفاء عبد الوهاب واخراج الزميل والصديق عادل كوركيس ( لروحيهما الرحمة والسلام )، فقررت الذهاب لمستشفى الامراض العقلية لغرض مراقبة النزلاء ودراسة  تصرفاتهم كي اضفي على الكاركتر المناطة بتجسيدة صدق الحس والحركة .

علق المؤلف، الاستاذ وفاء، بروح نكتته المعهودة انه لاحاجه لي بذلك وماعلي الا اعتلاء الخشبة وسيقتنع الجمهور بالحالة . فأجبته بضحكة باردة كانت هي سلاحي الدائم في مواجهة سخريتة اللاذعة. وكان هذا هو وضعنا الدائم، مشاحنات ومشاجرات اثمرت اكثر من اربع مسرحيات حازت على اهتمام الجمهور والصحافة وصداقة دائمية  تشبه صداقه توم وجيري .                                                                                             
ذهبت الى مستشفى الرشاد او ( الشماعية ) كما كان يطلق عليها الناس . وقابلت الادارة وكلي امل بقبول التماسي الذي قدمته بحرارة للبقاء مع النزلاء لغرض المعياشة، ولكن الرفض كان هو الرد الحاسم لي، لأنه لا كتاب رسمي يسند ويدعم حجتي .                             
 رجعت متذمرة  للزميل عادل كوركيس وطلبت منه ان يزودني بكتاب رسمي من فرقة (مسرح اليوم) والتي هو عضو فاعل فيها، وكنا نتمرن في مسرحها ذو ال (60 كرسي )، وكان هذا المسرح بمثابة بيت ثان لنا تعودنا على ارتياده والتمرين به من ايام الدراسة المعهدية . استجاب الزميل المخرج عادل كوركيس لطلبي وزودني بالكتاب الذي اخذته لاداره المستشفى، وهذه المرة استقبلت بشكل حسن، وسُمح لي بالبقاء مع المرضى بصحبة ممرضة كي تعرفني على الحالات. كانت ترافقها شابة جميلة ذات ضحكة ملائكية ساحرة . 

 أول حالة صادفتني كانت امرأة متوسطة في العمر ذات هندام مقبول تتمشى في الممر، ما أن رأتني، حتى توجهت نحوي بخطى بطيئة وبلهجة اقرب الى التوسل قالت لي: (اني مو مخبلة، صدكيني، بس ابن عمي طمع بالبيت وشمروني اهنا .. كوليلهم اني مو مخبلة).  

لااعرف بماذا شعرت ؟ بالضبط فقد كانت هي الكاركتر الذي سوف امثلة ... سيتقدم لي الكثير من العرسان بسبب ورث يأملون التنعم به مما يضطرني لتمثيل دور المجنونة لأبعادهم  . وقفت اتأملها، غير مصدقه ما يحدث وكيف تكون اول حاله اصادفها هي تماما ما ابحث عنه . ووسط انشداهي ودهشتي سمعت مرافقتي الشابة تهمس وهي تسحبني بعيدا عنها ( عوفيهه مخبله .. تعالي للقاووش ).

 دخلت الردهة واستخرجت دفتر ملاحظاتي وقلمي الرصاص.

كان هناك مجموعة من الشابات جالسات بودٍّ، تتوسطهن شابة جميلة بشعر اشقر اطفأ الاهمال جماله، وعيون ملونة مازال بعض من بريقها لامع. وكانت كما يبدو متحدثتهم. ما ان رأتني، حتى انتصبت واقفة  وسألتني بشكل حاد:  (اكلج، اني احب الدكتور وهذني يضحكن علي ويكولن مستحيل الدكتور يحبج لان انت مخبلة .انت شدكولين؟).                                                                                                           
كركرت زميلتها هنا وهناك، فنهرتهن (اسكتن، خلي نسمع شتكول ؟).

 فساد صمت  وتوجهت الانظار لي .

قلت لها: (شوفي عزيزتي، الحب ميعرف مخبل اوعاقل. ولايعرف غني او فقير أوصغير أو كبير .. وليش لا، هذا الدكتور اذا عنده مشاعر وما مرتبط ممكن يحبج).                                                                                                                    
انتفضت الشابه الشقراء منتصرة وقالت لزميلاتها: (ها شكلت الكم ؟)، واشرت نحوي، (هذي تفتهم). وتعالت همهمات هنا وهناك ..(اي تفتهم) .

احسست باسترخاء وبأني اصبحت مقبولة بينهن .

           
 رجعت متحدثتهن وقالت بلهجة اخف: (خلي اسألها السؤال المهم)، وهمست بصوت واطيء، (عندي بحث علمي مهم، والمخابرات الاميركيه طلبته، بس المخابرات الروسيه ايضا تريده، واني حايره شسوي ؟ شنو رأيج ؟).                                           
توجهت نظرات الجميع نحوي بشكل جاد هذه المرة.  فقلت بجديه تناسب الموقف وبصوت واطئ تماشيا مع الحالة:             
(شوفي عزيزتي، هذا موضوع مهم وخطير وميصير نتسرع. خلي ندرس الطلب الامريكي على كيفنا وندرس طلب روسيا، وبعدين نقرر وين مصلحتنا ).

                                                                                                                      
صفق الجميع وتعالت الكركرات وسمعت عبارات تشجيعيه مؤكدة ( تفتهم  اي  تفتهم )، سحبتني المسوؤله، التي كانت تحمل اضابير لشرح الحالات، بعد الانتهاء من مقابلتها، قالت لي: (هذه التي كلمتك كانت طالبة جامعية، ثالث علوم، قبل ان ينتهي بها الحال هنا). وأيدتها المرافقة الشابة بضحكتها الملائكية .

                                                                                         
 وانا اقطع الممر للذهاب الى المكان الثاني، استوقفتني لوحة كبيرة، فيها اعمال يدوية جميلة جدا واعمال حياكه تبهر الناظر. قالت مرافقتي (انها اعمال النزيلات). فأشرت على اجمل قطعة وطلبت رؤية من صنعتها . دخلت مكانا اخر ورأيت مجموعة اخرى من النسوه اكبر عمرا من المجموعة الاولى وارصن. وهناك امرأه رثة الثياب والشكل، منهمكة بأكمال مابيدها من حياكة وقيل لي انها هي. كانت صدمة كبيرة بالنسبه لي ان يصدر الجمال من بقايا امرأه اقرب الى هيكل حزن . تغلبت على مشاعري وجلست جنبها وسألتها ( انت شتسوين اهنايه ). اجابت بدون ان ترفع رأسها ( كتلته، جان ايأذيني وكتلته، وجابوني اهنا).

قالت نزيلة اخرى، كانت واقفة تستمع لنا: (اني هم كتلته، هو وابنه وذبيتهم بالبلوعه ). وقفت اسألها ( ليش هم كان يأذيج ؟). قالت بأبتسامة مسالمة ( بالعكس اصلا جان كلش يحبني ويجيبلي هدايا. جنا كلش سعداء، بس كتلتة هو وابنة وذبيتهم بالبلوعه ).

اجابت نزيلة اخرى، منزوية بعيدا، بلهجة ريفية متشاطره معهن ( واني هم طكيته ). فسألتها (شلون؟ ) قالت ( طكيته بالنعال ). لم يضحك احد وبدأت حالات القتل العنيف متساوية مع ضربة النعال .

سحبتني الممرضة الى الادارة، لغرض استراحة قصيرة. وسألتها كيف تقتل هذه المرأة السعيدة زوجها وابنه، ففتحت الملف وبدأت تقرأ لي التشخيص بشكل علمي، موضحة ان كل ماقالته هو العكس تماما، وايدتها الشابة بضحكتها الملائكية الأخاذة.

بعد الاستراحة مررنا بحالات كثيرة، كتلك الشابة التي تأبى ان تفارق الحمام والماء، وهمست لي الممرضة (شوفيهه شلون شابه بس اهلها بعد ميتحملون ). وكانت هذه الممرضة رائعة في تعاونها في الاجابة على اي سؤال وشرح الحالة النفسية المرافقة لها، ربما شجعها اهتمامي وكتابة ملاحظاتي لأي جملة تتفوه بها.     

                                                 
قالت لي سأخذيك لقسم الرجال لمقابلة حالة خاصة ستفيدك كثيرا، وكان ذلك .

عبرنا  لقسم الرجال، وجلست في غرفة صغيرة انتظر الحالة المترقبة بفضول، ومعي الممرضة والشابة. وماهي إلا دقائق، حتى دخل الغرفة رجل مربوع القامة، يرتدي دشداشه داكنة نظيفة مع سترة تُضفى عليه هيبة ووقار. وسلم علي بأدب جم وجلس .

قالت له الممرضة (اشرح لها عن حالتك) .فأسترسل يسرد حكايتة بسلاسة لاتخلو من روح نكتة موضحا الامر بمصطلحات طبية اثارت استغرابي .

                                                                 
 قال: (صدام سوه القادسيه الثانيه، واني سويت القادسيه الثالثه).

 كان هو الرجل الذي انتشرت قصتة على كل لسان في تلك الفترة، الرجل الذي قتل زوجتة وبناتة وزوجة اخية وكل النساء في المنزل. قال انه كان سائقاً في الحرب، وكان يرى اثناء قيادته على نافذة السياره جميع نساء بيته بوضعيات اباحية مخجلة، ويأتيه صوت بضرورة الخلاص منهن. وشرح لي بالتفصيل كيف فعل فعلتة، كيف قتل زوجتة والبنات، وكيف ارسل اخيه للمحل كي يتمكن من قتل زوجته ايضا. وشخّص الحالة علمياً، مؤكداً انها حالة  نادره جدا. وعلق ضاحكاً لانه من النوادر حصلت له.

خرجت من الغرفة غير مصدقة اني قابلت أعتى قاتل تكلم معي بهدوء عن جريمة هزت المجتمع العراقي. قبل ان تضع الممرضة الملفات مكانها، التفتت لي، مشيرةً الى المرافقة الشابه الملائكية التي كانت ترافقنا في رحلتنا، وقالت اسأليها، انها ايضا حاله .

لم اصدق اذني، (معقوله؟).

سألتُ الشابة: (وانت ماذا فعلت؟)

قالت بضحكتها الملائكية الساحرة (آني كتلت ابويه. كان نايم، وصعدت على صدره وبالسجين ). وبدأت تمثل الحالة بحركات الفعل الذي قامت به، تصاحبها ضحكتها الملائكية التي لم تفارقها . كانت هذه الحاله صدمة غير متوقعة ابدا بالنسبه لي . سالتها ( ليش ) . قالت: ( لأن كان يأذي امي ويأذينا)، وسردت الحادث وسط الضحك مرة ثانية .

دونت كل ذلك.

وقبل المغادرة، مررت بالنزيلات الشابات المرحات مودعة اياهن، وكان جميلاً ان اختم الزياره بهن بعد رحلة الاكتشافات الثقيلة.

وانا ابتعد عنهن، صاحت الشابة الشقراء، متسائلة بصوت عالٍ: ( انت وين رايحه؟ منو رايح يفتهمج اهناك؟  انت مكانج الطبيعي يمنا). 

 

مسرحية علاء الدين (بانتومايم انكليزي للطفل والعائلة) قدم في انكلترا باللغه الانكليزية(هندكتن)

جني المصباح .
مسرحيه علاءالدين والمصباح السحري ( بانتومايم انكليزي ) قدمت في الثمانينات بمناسبة اعياد الكرسمس .
انا بدور الجني وقد اشادت الصحيفة المحليه لمدينه هاندكتن بالعمل ككل وبأدائي بشكل متميز .

الجريدة المحلية لمدينة Huntigton  تشيد بالعرض وتؤشر نهايه المقال على ادائي بشكل منفرد .

ملصق المسرحية

الفرق بين مفهوم البانتومايم الانكليزي والبانتومايم كما تعودنا مشاهدتة.
البانتومايم كما اعتدنا مشاهدتة  يعني التمثيل الصامت .. بينما في بريطانيا هو نوع من المسرح الترفيهي الغنائي الذي يقدم عاده بمناسبة اعياد الكرسمس واعياد راس السنة الميلادية.
تطور هذا الفن في انكلترا وضواحيها التي شهدت تقديم هذا النوع من العروض . وشمل البانتومايم الحديث الاغاني والقفشات والكوميديا التهريجية والرقص وعادة مايشارك الجمهور في الاغاني وترديد بعض المقاطع او الاجابة بصوت عال على اسئلة يتلاقاها من الممثل .
هذا الفن يستند على الاساطير وقصص التراث وجذورة تمتد الى المسرح الكلاسيكي.

ايام دراسة الدراما في انكلترا .

مسرحيm علاء الدين قدمت ضمن طقس المونودراما الانكليزي والذي يعرض ايام الكرسمس للعائلة
اسند لي دور جني المصباح والعمل قدم باللغة الانكليزية .